Intervention de Catherine Lemorton

À moyen terme en redonnant moyens et confiance à l'éducation nationale, à court terme en apportant des solutions à tous ces jeunes sortis de l'école sans qualification et, dès lors, laissés pour compte.

Cependant, on ne pas tout mettre sur le dos du système éducatif. Sans doute avons-nous tendance collectivement à trop en demander à l'école. Naturellement, pour ce que l'on appelait jadis l'instruction, et que l'on appellerait aujourd'hui la transmission du socle des connaissances nécessaires, pour l'apprentissage, l'école est irremplaçable. Mais cela ne suffit pas à construire des individus et des citoyens. La société, prise dans son sens large, ne peut se défausser sur l'école en ce domaine : la famille a, elle aussi, un rôle essentiel à jouer. Le centre d'analyse stratégique a ouvert des pistes intéressantes s'agissant du soutien à la parentalité pour « aider les parents à être parents ». L'entourage, la ville, le quartier ont également un rôle à jouer. Je sais d'avance que ce que je vais dire va provoquer des réactions sur les bancs de l'opposition, mais comment penser que les coups portés à la politique de la ville et au tissu associatif – que vous vous êtes évertués à assécher – n'ont pas eu des conséquences très préoccupantes ?