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Interventions sur "lycée"

9 interventions trouvées.

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaLaurence Trastour-Isnart :

 « Le lycée professionnel a vocation à être pour les élèves un tremplin vers une insertion immédiate dans la vie active ou vers des poursuites d'études réussies » : telle est, monsieur le ministre, la première phrase de votre « édito » sur le site www. education. gouv. fr. Je partage totalement cette vision. Alors pourquoi les élèves perdront-ils en 2019, avec votre réforme, quatre heures de cours par semai...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaPierre-Yves Bournazel :

Vendredi 22 février, une partie de la jeunesse de France défilait à Paris pour le climat aux côtés d'une jeune lycéenne suédoise, Greta. Depuis plusieurs semaines, de nombreux jeunes, à travers l'Europe, s'engagent pour l'avenir de la planète. Il faut changer profondément notre modèle de production et de consommation. Cette exigence doit devenir un projet de société, un projet positif de mobilisation pour la jeunesse afin de répondre à ce grand enjeu du XXIe siècle. Cette ambition implique de former une généra...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaSabine Rubin :

À Vanves, une réunion d'information sur la réforme du lycée à destination des parents et des élèves est interdite par le rectorat. Dans les Bouches-du-Rhône, un courriel du directeur académique des services de l'éducation nationale – DASEN – demande expressément aux chefs d'établissement de « ne pas accueillir des temps de réunion communs entre enseignants, parents d'élèves et élèves ». À Dijon, une enseignante est convoquée par le recteur pour avoir rédi...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaAlexis Corbière :

...bre en effet en Seine-Saint-Denis 160 écoles en REP. Chacune d'entre elles comptant en moyenne deux classes de CE1, au moins 320 postes seraient nécessaires au dédoublement. Nous n'y sommes pas ! Je ne veux pas polémiquer, mais vous constatez que de nombreux éléments concrets amènent à ce qu'un doute s'installe. Je pourrais vous citer les cas de plusieurs établissements de ma circonscription. Au lycée Jean Jaurès à Montreuil, il y aura quarante-huit heures de cours en moins à partir de la rentrée prochaine. je pourrais vous citer aussi les cas du lycée horticole, toujours à Montreuil, des collèges Politzer de Montreuil et Bagnolet, ou du collège Lenain de Tillemont. Ce dernier établissement est classé en REP+, mais, concrètement, la baisse des moyens fait que l'année prochaine, les classes déd...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaSébastien Jumel :

...respectueux, avec la communauté éducative et nous-mêmes. J'aurais pu vous parler du diagnostic partagé que nous avons établi à Dieppe sur la situation de l'école, et des propositions que nous avons formulées, mais comme je vous ai remis en main propre un dossier à ce sujet, j'espère que vous prendrez le soin d'y répondre point par point. Je concentrerai donc mon propos ce soir sur la réforme des lycées. J'ai le sentiment que l'école de la République est malade, et que l'ascenseur social qu'elle offrait est en panne depuis de nombreuses années. La seule question qui vaut est donc de savoir si les réformes qui s'additionnent et celles que vous proposez sont de nature à réparer l'ascenseur social. J'ai le sentiment que non ! Selon leur patrimoine social, culturel et relationnel – celui dont Pier...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaPaul Molac :

Toutes les langues dites régionales de France sont aujourd'hui considérées comme en grand danger d'extinction. Le Gouvernement doit donc mener une politique ambitieuse de promotion et de développement de l'enseignement de ces langues régionales à l'école. De l'avis des associations de terrain, des professeurs et des parents, la réforme du lycée et du baccalauréat risque de porter grand préjudice à l'option « langue régionale » dans les différentes régions. En effet, la langue régionale sera alors en concurrence avec les langues étrangères pour la deuxième langue vivante. Le choix sera cornélien : délaisser l'anglais, l'allemand ou l'espagnol au profit de l'occitan, du basque ou du breton… Malheureusement je crains que le choix ne soit r...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaAnne Brugnera :

Monsieur le ministre, une réforme de notre baccalauréat est en cours qui aboutira en 2021. Elle donnera naissance à un bac plus moderne, avec de nouveaux enseignements et des programmes ouverts aux grands enjeux contemporains comme le numérique et l'écologie. Elle permettra surtout au bac d'être plus juste, car il prendra en considération le travail et les progrès des lycéens sur deux ans. Enfin, cette réforme permettra de mieux accompagner les élèves en matière d'orientation, de façon qu'ils puissent faire des choix personnalisés jusqu'à l'enseignement supérieur. Elle s'articulera avec Parcoursup, avec le même objectif : améliorer la réussite de nos jeunes grâce à plus de choix, plus de liberté et plus d'accompagnement. Cette réforme du bac a été construite par la...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaCéline Calvez :

... trois priorités : la pratique musicale, la lecture et le théâtre. Le plan que vous avez présenté décline toutes les activités artistiques et culturelles qui seront menées par les enseignants, en collaboration avec les artistes et les collectivités locales : fréquentation d'établissements culturels à l'école primaire, enseignement de l'éloquence au collège, ateliers de recherche et de création au lycée… Ce plan entrera en vigueur en septembre 2019. En attendant, et au-delà de l'augmentation du budget consacré à l'éducation artistique et culturelle, je souhaiterais savoir comment cette matière a été intégrée aux autres enseignements depuis 2017. J'aimerais aussi comprendre comment l'interdisciplinarité favorise et favorisera cette éducation artistique et culturelle, et comment vos services, cen...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaEmmanuelle Ménard :

...re guillemets, de Créteil en octobre dernier. Depuis, les témoignages se sont déversés aussi bien dans la presse que sur les réseaux sociaux. Par ailleurs, selon l'OCDE, la France se classe soixante et unième sur soixante-cinq pour le calme en classe. Il y a de quoi s'inquiéter ! La présidente de la région Île-de-France a dénoncé, il y a quelques semaines, l'attaque de pas moins de quatre-vingts lycées dans sa région en décembre dernier. Ces attaques, perpétrées par des bandes cagoulées, organisées et extrêmement violentes, consistaient à mettre le feu aux poubelles, aux voitures ou aux lycées. Des enseignants ont même été aspergés d'essence. Rappelons qu'à Béziers, le mois dernier, un enseignant a été roué de coups par les parents d'un élève qui n'acceptaient pas la sanction prononcée contre ...