Intervention de Maud Petit

Plusieurs de mes questions ayant déjà été posées, j'en ai trouvé une plus originale : #confianceetbienveillance, pour reprendre deux mots-clés de la conférence de rentrée du ministre ! Si l'on considère le lycée comme une période de doute, de découverte, de passage de l'enfance à l'adolescence, puis à l'âge adulte, mais aussi de stress psychologique, physiologique et scolaire, parallèlement à la préparation d'un examen très important, ne faut-il pas donner à l'élève des moyens novateurs pour se préparer ? Pourquoi ne pas accompagner cette période de transition par des méthodes douces – sophrologie, yoga, méditation, cours d'écoute – contribuant au bien-être et à la gestion du stress chez les élèves ? Cela pourra ensuite constituer un atout dans leur vie professionnelle – comme d'ailleurs dans bien d'autres aspects de leur vie…