Intervention de Julien Denormandie

Je ne veux pas commencer ma réponse par un débat sémantique mais à chaque fois que je prononce le mot « équité », j'entends crier « égalité ». Pour être clair, et c'est d'ailleurs comme cela que j'ai terminé mes propos, notre but est d'atteindre l'égalité des droits réels. Mais pour cela, nous sommes obligés d'en passer par une politique d'équité, qui signifie donner plus, faire plus ou agir plus fortement pour celles et ceux qui, sur nos territoires, en ont le plus besoin. Pour obtenir à la fin cette égalité réelle, il faut passer par une politique d'équité, c'est-à-dire adaptée aux spécificités. Je veux vraiment être très clair sur ce point car il n'y a pas de volonté cachée derrière une incompréhension sémantique : ce serait la pire des choses.

Vous m'interrogez sur la question des moyens. C'est un vrai sujet, que nous n'avons aucunement éludé jusqu'à présent. Vous évoquiez l'insalubrité des logements ; nous pourrions parler de la rénovation urbaine, mais pas seulement : nous avons lancé un ensemble d'initiatives concernant les copropriétés dégradées ; nous avons voté des dispositifs en loi de finances pour inciter à la réhabilitation des logements. Toutefois, cela reviendrait à regarder ce sujet par le petit bout de la lorgnette, c'est-à-dire uniquement sous l'angle des moyens. Comme nous venons de le démontrer pour l'éducation, ce sujet ne concerne pas que les moyens : il porte aussi sur les choix politiques – il faut le dire – et le courage de prendre des décisions. Pour reprendre l'exemple cité par le président Lagarde tout à l'heure, concernant le logement des fonctionnaires, notamment ceux de l'État, ce dernier a l'obligation de loger, sur ses contingents, plusieurs milliers de fonctionnaires.