Intervention de Sophie Auconie

Je regrette effectivement leur absence.

La précarité éducative et culturelle de nos enfants est une honte pour notre République. Permettre à chaque enfant de s'émanciper et de s'accomplir est la première des exigences républicaines, le fondement de notre idéal républicain. Toutes les politiques publiques sont vouées à l'échec si elles ne s'accompagnent pas d'une politique éducative ambitieuse. Je voudrais rappeler ces mots de Nicolas de Condorcet : « Offrir à tous les individus de l'espèce humaine les moyens de pourvoir à leurs besoins, d'assurer leur bien-être, de connaître et d'exercer leurs droits, d'entendre et de remplir leurs devoirs ; assurer à chacun la facilité de perfectionner son industrie, de se rendre capable des fonctions sociales auxquelles il a le droit d'être appelé, de développer toute l'étendue des talents qu'il a reçus de la nature, et par là, établir entre les citoyens une égalité de fait, et rendre réelle l'égalité politique reconnue par la loi. Tel doit être le premier but d'une instruction nationale ; et, sous ce point de vue, elle est pour la puissance publique un devoir de justice. »

Nous regrettons que ce texte soit dépourvu de propositions s'inscrivant dans un modèle global pour la protection des droits de l'enfant. Pour ne prendre qu'un exemple, il est indiqué dans l'exposé des motifs que le Parlement ne dispose pas d'organe unique sur ce sujet. Cela fait écho aux travaux de l'Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe invitant les parlements nationaux à créer une commission permanente sur les droits de l'enfant. Pourtant, vous ne formulez pas le souhait qu'une telle commission soit créée. Notre groupe considère qu'un tel organe trouverait sa place sous la forme d'une sous-commission rattachée à la commission des affaires sociales.

Même s'il estime que ce texte manque d'ambition, le groupe UDI et indépendants se prononcera en sa faveur.