Intervention de Sarah El Haïry

Le rapport annexé mentionne le SNU. Celui-ci prévoit des missions d'intérêt général qui permettent notamment aux jeunes de choisir entre différentes formes d'engagement. C'est l'objet de la deuxième étape.

La mixité est territoriale autant que sociale. À quelle occasion un jeune de Guéret rencontre-t-il un jeune de Nantes et un jeune de Paris ? Jamais ! Ce programme implique-t-il que l'école n'a pas besoin de favoriser la mixité territoriale et sociale ? Non, évidemment ! Le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse a d'ailleurs présenté un plan visant à améliorer la mixité sociale à l'école.

Je constate que les questions posées nous éloignent largement du projet de loi de programmation militaire.