Intervention de Nicole Belloubet

L'accès à l'école n'était pas démocratisé comme il l'est actuellement. Les choses étaient différentes. Il faut les replacer dans leur contexte.

Nous appliquons bien le même niveau d'exigence à tous les élèves. Seulement, les méthodes employées pour parvenir à ce niveau équivalent doivent différer. Je me trouvais avant-hier dans une classe de CM1, où le niveau d'acquisition des mathématiques était très disparate selon les élèves. L'institutrice, avec grand talent, s'est occupée de groupes différents pour les faire parvenir au même résultat. Un même niveau d'exigence, mais des approches différenciées : voilà ce que nous voulons faire.