Intervention de Belkhir Belhaddad

En France, 7 % de la population âgée de dix-huit à soixante-cinq ans ne sait ni lire ni écrire. Dans notre pays, l'illettrisme touche environ 10 % des demandeurs d'emploi, et nous savons que le taux est sous-évalué puisque l'illettrisme est souvent un handicap qui se cache. Et quid des plus de soixante-cinq ans et des décrocheurs scolaires ? L'absence de maîtrise de la langue française est la première forme d'exclusion sociale car elle entraîne des difficultés de communication, de compréhension et surtout d'accès à l'emploi.

Par ailleurs, 13 millions de Français, soit 20 % de nos concitoyens, ont des difficultés avec le numérique. Quelque 6,7 millions d'entre eux ne se connectent jamais à internet et n'en ont aucune maîtrise. Le niveau d'étude et de formation est bien sûr un facteur déterminant des inégalités. L'incompétence vis-à-vis des outils numériques constitue aujourd'hui un frein important, tant dans la vie personnelle des Français que dans leur vie professionnelle. Le travail évolue, on le sait, et nos concitoyens se doivent de maîtriser ces outils, qui sont déjà en train de se transformer et qui transforment en profondeur le fonctionnement de nos entreprises.

Il est primordial de poursuivre la lutte contre ces handicaps. Le présent amendement a donc pour objectif de réintroduire explicitement les savoirs de base et l'utilisation des outils numériques dans le champ d'application de la formation professionnelle.