Pour une école de la confiance

Madame la rapporteure, si vos craintes sont levées, les miennes ne font qu'amplifier ! J'ai l'impression que nous ne nous comprenons pas. Vous parvenez parfois à me convaincre, mais là, pas du tout. Vous prétendez qu'il s'agirait là d'une mesure sociale mais je sais, pour en avoir beaucoup dans mon entourage, que les AED, les assistants d'éduca...

Renforcer le contrôle de la scolarisation à domicile est très positif, mais comment et avec quels moyens cette surveillance sera-t-elle rendue plus attentive ? Pour l'instant, le texte propose surtout d'accentuer la pression sur les parents, voire de les sanctionner, afin de remettre l'enfant à l'école. Or, comme cela a été dit, les jeunes dés...

Toutes les précautions prises dans le cadre de l'utilisation des données biométriques, que Mme la rapporteure vient d'évoquer, sont bien la preuve de la dangerosité de ces pratiques. Il me semble qu'une interdiction législative aurait facilité les choses. L'amendement no 375 va dans la même direction. Il vise à s'assurer que les élèves ne fero...

Nous parlons tout de même du ministère de l'éducation nationale ! L'éducation vise à faire en sorte que les jeunes n'aient plus envie de commettre des actes délictueux, par rectitude morale et non parce qu'ils se sentent surveillés par une caméra qui les prendrait la main dans le sac et déclencherait une punition. Par ailleurs, des gardiens et ...

Le sous-amendement est identique au précédent, mais, pour le défendre, j'emploierai d'autres termes, issus des collectifs. Chers collègues, nous contestons la création, par ce texte, des pôles inclusifs d'accompagnement localisés. D'une part, le ministre l'a reconnu lui-même, une expérimentation est en cours, dont il convient d'attendre les ré...

Nous ne pouvons pas être insensibles aux arguments avancés sur la différence des rythmes entre les enfants ; ce qui est vrai pour un enfant de 3 ans l'est d'ailleurs tout autant pour les adultes, pour chacun d'entre nous. Je ne soutiendrai peut-être pas ces amendements, mais j'aimerais alerter sur la nécessité de donner des moyens suffisants a...

Monsieur le ministre, les discours, je ne les crée pas, je relaie ceux des enseignants – de certains, je le reconnais – que vous dites avoir consultés, de même que les syndicats, pour préparer ce projet de loi.

Je l'ai rappelé, l'ensemble des syndicats réunis au sein du Conseil supérieur de l'éducation ont rejeté votre projet de loi. Je me contente de relayer des informations…

… je n'ai pas la prétention d'être une pédagogue. Les professeurs redoutent une évaluation perpétuelle qui, loin d'apporter aux élèves une détente, accentuera la pression qui pèse sur eux.

Les contraintes seront également lourdes pour les enseignants, qui s'interrogent : à quel moment pourront-ils faire cours, puisqu'ils devront constamment évaluer les élèves ? Enfin, une autre crainte concerne l'évaluation elle-même, qui pourrait être propre à chaque établissement afin de compenser les inégalités de niveaux entre établissements.

Cela a été dit, nous souscrivons à l'instauration de l'instruction obligatoire à trois ans, pour toutes les raisons qui ont été exposées. J'aimerais revenir sur l'inquiétude exprimée par Danièle Obono concernant les moyens associés à cette mesure et, plus généralement, sur la situation en maternelle. Sur le terrain, en effet, on nous décrit –...

Monsieur le ministre, je veux tout d'abord appeler votre attention sur des incidents dont j'ai récemment été informée. Dans deux des lycées de ma circonscription, que j'évoquais en défendant la motion de rejet préalable déposée par mon groupe, des enseignants qui souhaitaient organiser sur leur lieu de travail, avec des parents d'élèves, un déb...

Le rôle de l'école est de former et d'éduquer, mais cette éducation ne doit pas être entièrement tournée vers le monde de l'entreprise. Qui plus est, le partenariat des entreprises avec les écoles est déjà immense, et bien plus que vous ne l'imaginez – je pense en particulier au réseau « 100 000 entrepreneurs », qui intervient régulièrement dan...

J'ajoute, mes chers collègues, que les enfants s'influencent aussi entre eux : on se « co-éduque » en société, aucun de vos amendements ne permettra d'y échapper. Vous n'allez pas maintenir les enfants sous cloche ! Je veux aussi relever l'aberration que constituent ces amendements. Hier, leurs auteurs pointaient la difficulté de rendre effect...

Décidément, ce soir, on aura beaucoup parlé chiffons : encore une histoire qui s'y rapporte, en effet, sur un sujet que vous jugez important et que vous rendez, à force de le mettre sur la table, important. Je me demande quel problème à vos yeux important vous pensez avoir réglé, depuis les fameuses lois que vous évoquez. En quoi les interdits...

C'est vous qui mettez le problème sur le tapis, alors que, dans les quartiers, il n'en est un pour personne ! Il n'en est un que pour vous, dans vos quartiers et dans vos têtes.

Depuis hier, en manière d'éducation, on ne parle en fait que de chiffons. Je suis très surprise. Pour répondre aux inégalités dans l'école, qui sont une réalité, pour faire adhérer de nouveau aux valeurs de la République, je n'entends parler que de vêtements et de drapeaux, c'est-à-dire que de symboles ! J'aimerais rappeler que l'école n'a pas ...

Nous nous réjouissons de toutes les avancées, qu'elles soient d'ordre punitif ou déclaratif, en matière de harcèlement scolaire, car ce sont des enfants qui sont concernés. Le groupe de la France insoumise soutient donc l'accord qui a été trouvé sur le sujet. Outre ces avancées d'ordres punitif et déclaratif, nous aurons l'occasion, à l'article...

Je suis satisfaite car je constate que cette loi, même si j'en ai dénoncé l'esprit général, permet tout de même de réaliser des avancées sur des questions majeures, dont le harcèlement et le phénomène transgenre. La loi doit en effet être en phase avec des réalités sociétales nouvelles. Si je reprends la parole à propos de ces amendements conc...

Monsieur le ministre, lors de l'examen en commission de ce projet de loi pour une école de la confiance, vous avez dit en substance que l'éducation devait faire consensus et qu'il n'y avait rien de politique. À défaut d'être surprise, j'avoue avoir été estomaquée par cette déclaration, qui contredit d'ailleurs celle de M. Macron. Lors de son an...