Intervention de Maxime Minot

Au-delà de la question essentielle de la rupture d'égalité dans l'accès aux apprentissages numériques, qu'elle soit sociale ou territoriale, je souhaite attirer votre attention sur la question de la formation des professeurs au numérique. En effet, un professeur ne pourra pas prendre ce virage et assurer un enseignement de qualité sans avoir été préalablement formé à un environnement professionnel largement modifié et à des usages bouleversés. Se pose donc la question de l'avenir du réseau Canopé qui a vu ses ressources baisser et est en cours de restructuration. Pourtant, il semble prouver son efficacité et son utilité, notamment dans le contexte que nous traversons et qui met le service public d'éducation à rude épreuve.

Comment renforcerez-vous la formation des enseignants ? Comment le réseau Canopé y concourra-t-il ?