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Commission des finances, de l'économie générale et du contrôle budgétaire - Intervention le 09/10/2019

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Gaël Le Bohec

Afin de stimuler les acteurs qui bravent l'interdiction de jeter et ne consentent pas à la lutte contre le gaspillage alimentaire, il est proposé la dispense de régularisation de TVA pour les denrées alimentaires invendues et détruites volontairement. C'est un principe écologique de base, simple, efficace et vertueux.

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Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes - Intervention le 25/09/2019

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Gaël Le Bohec

Merci pour vos témoignages, qui nous montrent à quel point la question est prégnante. Vous la connaissez depuis longtemps, mais ce sont des faits que la société découvre et sur lesquels il est important d'insister. Que pensez-vous de l'éducation dès le plus jeune âge et que serait-il bon de faire à ce sujet ? En tant que membre de la Commission des affaires culturelles et de l'éducation, je souhaiterais interpeller le ministre Jean-Michel Blanquer sur cette question. Quelles pourraient être les deux ou trois mesures phares concernant la question de l'émancipation économique ? Enfin, vous avez beaucoup parlé des violences conjugales, en particulier dans le ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/09/2019

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Gaël Le Bohec

En vous écoutant, on a bien envie d'aller travailler chez France Médias Monde ! J'ai quitté mon bureau, où je suivais votre audition à la télévision, rien que pour le plaisir de vous poser une question. Je souhaite aborder de manière plus détaillée la question de l'égalité entre les femmes et les hommes. Vous êtes une meneuse d'équipes, c'est-à-dire, en définitive, un modèle féminin. Vous avez évoqué l'excellent index d'égalité femmes-hommes au sein de votre groupe, et je vous en félicite. Au moment où un projet de loi portant sur la place des femmes et sur leur émancipation économique est en préparation, pouvez-vous nous en dire plus sur vos ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 24/07/2019

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Gaël Le Bohec

Nous avons eu la chance d'accueillir, hier à l'Assemblée, Greta Thunberg. Son message à destination des chefs d'entreprises, des politiques, des journalistes et de l'ensemble des décideurs est clair : il faut écouter et relayer la voix des scientifiques. Cela m'amène à vous interroger sur la place de la science et de l'écologie dans vos programmes.

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Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes - Intervention le 10/07/2019

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Gaël Le Bohec

Le 19 mars dernier, un article paru dans Le Nouvel Observateur a mis en lumière la situation inquiétante des femmes en prison qui ont recours à des moyens de fortune, parfois au péril de leur santé, pour pallier l'accès restreint aux protections hygiéniques, souvent trop onéreuses ou de mauvaise qualité. Certes, depuis 1985, la direction de l'administration pénitentiaire a mis en place pour les personnes arrivant en détention un kit comprenant des produits d'hygiène, dont des serviettes hygiéniques pour les femmes. Cependant, l'enquête du magazine a montré que les modalités d'accès à ces protections hygiéniques sont extrêmement variables d'un ...

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Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes - Intervention le 26/06/2019

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Gaël Le Bohec

Hier, en séance publique, j'ai insisté auprès de Mme la ministre des sports sur la nécessité de favoriser la place des femmes dans les structures dirigeantes des instances sportives. Vous nous avez indiqué avoir confié au HCE – à la présidence duquel je vous félicite d'avoir proposé Mme Brigitte Grésy – une mission visant à faire passer à 50 % tous les quotas existants de femmes dans la fonction publique. Pourquoi ne pas étendre plus largement à tous les organismes publics l'index de l'égalité salariale créé par la ministre du travail et qui s'applique aux entreprises ? Ainsi l'État serait-il à la fois cohérent et exemplaire. S'agissant de la lutte ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 25/06/2019

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Gaël Le Bohec

Messieurs, et j'ai bien dit « messieurs », dans la dynamique de l'enthousiasme que suscite l'équipe de France de football en ce début de Coupe du monde, je viens de poser une question il y a quelques minutes, dans l'hémicycle, à Mme la ministre des sports au sujet des rôles modèles, en particulier des femmes, dans le sport et de leur mise en valeur. Permettez-moi de remarquer que, ni dans vos discours d'intronisation du 24 avril à l'Agence nationale du sport, ni aujourd'hui dans vos propos liminaires, nous n'avons parlé du rôle des femmes et de l'égalité femmes-hommes dans le sport. Vous avez, dans vos propos liminaires et dans la discussion, mentionné que le ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/06/2019

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Gaël Le Bohec

Dans la même ligne, des systèmes de verrouillage de certains contenus en amont ne faciliteraient-ils pas votre travail ? Quels sont les liens entre le CSA et le monde de l'éducation ? Contribuerez-vous aux travaux lancés par M. le secrétaire d'État Adrien Taquet sur la protection de l'enfance ?

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 30/04/2019

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Gaël Le Bohec

Comme vous l'avez dit, Mme la rapporteure, la cathédrale Notre-Dame est à la fois parisienne, française et européenne, et elle rayonne à l'échelle nationale. En France, le fait métropolitain, et en particulier francilien, est très fort : les métropoles s'attribuent l'immense majorité des fonds, en particulier ceux de la formation. Le 6 avril dernier, j'assistais au concours départemental des meilleurs apprentis de France 2019, visant à récompenser cette magnifique pédagogie portée par les Compagnons du devoir, charpentiers, menuisiers, maçons, tailleurs, couvreurs, plombiers, plâtriers, ébénistes, métalliers et serruriers. J'y ai vu des oeuvres ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 29/04/2019

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Gaël Le Bohec

Merci beaucoup, madame la présidente, de me laisser poser cette question qui m'est inspirée par la teneur des réponses du rapporteur. On a beaucoup parlé de missions, de gouvernance et de financement. L'article 1er fait état des missions – nombreuses et variées – de ce CNM. Comment seront-elles évaluées ?

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 20/03/2019

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Gaël Le Bohec

Madame la ministre, dans votre propos liminaire vous avez parlé de mixité, de parité, d'égalité femmes-hommes, ainsi que d'environnement. Je veux profiter de cette audition pour répondre à cette salve de courriels que nous avons reçus de la part des CTS, ce qui m'évitera de répondre à chacun. Cela dit, j'aurai plaisir à échanger avec mon CTS régional, départemental ou de circonscription et à passer une demi-journée ou une journée avec lui lorsqu'il m'invitera. Ce qui m'a le plus choqué dans ces courriels, c'est de constater qu'il y avait moins de 20 % de femmes. Pouvez-vous m'indiquer quel est exactement le pourcentage de femmes parmi les CTS ? Les ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec Il ne s'agit pas de la méthodologie. L'idée est de préciser que les universités font partie des organismes concernés.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec L'amendement AS1461 vise à affirmer dans la loi le rôle que les universités peuvent jouer dans le processus de certification. Cela permettra de faire évoluer les programmes pédagogiques de façon réactive et agile, en lien avec les pratiques professionnelles. Par ailleurs, le processus de certification doit être considéré comme le prolongement logique de la formation initiale, d'autant que les connaissances, les pratiques professionnelles et les compétences induites durant l'exercice de la profession de médecin sont en constante évolution.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec L'amendement AS1459 vise à préciser les objectifs de la certification prévue par le projet de loi et par conséquent le niveau attendu des qualifications des médecins. Si l'objectif de cette certification est de valider périodiquement les compétences et le niveau de connaissances, il importe d'englober aussi la qualité des pratiques professionnelles. Celles-ci sont amenées à évoluer du fait de la volonté, qui anime ce projet de loi, de développer l'interdisciplinarité, notamment au cours de la formation initiale des médecins. L'évolution des connaissances et des techniques en médecine – qui deviennent parfois obsolètes après quelques années – ainsi que ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec Il y a eu globalement un consensus fort dans l'ensemble des auditions – pas seulement du côté des professionnels de santé, mais aussi de tous les gens que nous avons entendus. Je pense en particulier aux collectivités locales, qui voient cet article 3 d'un oeil très bienveillant. Elles ont aussi « remonté » votre absence lors des auditions.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec La possibilité d'effectuer des stages a déjà été évoquée dans un autre amendement. Je retire celui-ci.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec Il est vrai que, lors des auditions, la question de l'adéquation entre les stages proposés et les stages réellement pourvus s'est clairement posée. Quitte à le reformuler en vue de la séance publique, nous aurions pu, adopter l'amendement de la rapporteure, qui renvoie précisément à un décret, madame la ministre.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec La commission des affaires culturelles a adopté hier l'amendement AS1614 présenté par nos collègues du groupe La France insoumise sur lequel j'avais donné un avis de sagesse. En tant que membre de la Délégation aux droits de femmes, je suis sensible à ce sujet des violences faites aux femmes, et j'aimerais qu'un tel enseignement soit dispensé partout et à tous. Je n'ignore pas que l'objet de cet amendement est réglementaire, mais la question me paraît suffisamment importante pour être évoquée au sein de la commission des affaires sociales. Aussi, même s'il risque d'être rejeté, je souhaiterais que la discussion permette à la ministre, entre autres, de ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec Nous abordons là un amendement très important, adopté hier à l'unanimité par la commission des affaires culturelles et de l'éducation. Je n'ose pas imaginer qu'il puisse en être autrement aujourd'hui… Vous le savez, les études supérieures sont difficilement accessibles, pour de multiples raisons, aux étudiants en situation de handicap, et les études de santé le sont encore plus car elles sont particulièrement exigeantes. La réforme prévue à l'article 1er répondra en partie aux formes d'autocensure que peuvent connaître les étudiants placés dans ces situations, au demeurant diverses, qui n'osent pas entreprendre des études par crainte d'échouer faute ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec L'objectif de l'amendement n'est pas une inscription dans la loi mais le renvoi à un décret qui permettra aussi de dresser un bilan des expérimentations. Les objectifs seront atteints ou non mais il convient de se donner un point d'arrivée commun.

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec La commission des affaires culturelles a souhaité que législateur incite plus fortement les universités à jouer le jeu de la réforme. Bien sûr, certaines universités qui expérimentent déjà des formes alternatives de PACES sont bien engagées dans le processus, mais ce n'est certainement pas le cas de toutes et, dans certains territoires, il y aura des réticences à mettre en oeuvre cette réforme et à proposer un minimum de deux voies d'accès aux études de santé. Le but est bien là : assurer l'égalité territoriale entre les étudiants. Il est nécessaire d'imposer un standard minimum. Le rapport du professeur Saint-André avait proposé qu'une voie ne ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 12/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec Cet amendement a pour objet de préciser à l'article 1er que les formations doivent favoriser autant que possible la répartition ultérieure des futurs professionnels sur l'ensemble du territoire car la prise en compte des besoins en santé par l'avis conforme de l'ARS n'y suffira pas. Jamais le numerus clausus n'a permis de réguler les professions médicales et leur installation sur le territoire. Cela ne changera pas avec un numerus clausus décentralisé ou augmenté. Il me semble donc nécessaire d'indiquer clairement dans les objectifs, que le législateur impose au pouvoir réglementaire, que les modalités d'accès aux formations de santé et leur organisation ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Le sujet que vous soulevez est très important et vous avez raison de souligner l'aspect essentiel de l'articulation entre prévention et inégalité sociale, ainsi que le rôle majeur que la médecine scolaire peut jouer sur ce plan. Vous avez également raison de relever que la médecine scolaire est devenue le parent pauvre du secteur et, sur la base de constat, vous proposez que le Gouvernement remette un rapport qui porterait notamment sur l'impact qu'auraient les enseignements spécifiques sur des étudiants se destinant à la médecine scolaire et, consécutivement, sur l'accroissement du nombre de praticiens, en particulier dans les zones sous-denses. Je pense qu'il ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Le présent amendement vise plusieurs objectifs : d'une part, améliorer le contenu de la formation pratique des internes en leur permettant d'expérimenter d'autres pratiques professionnelles et de découvrir d'autres territoires, d'autre part, favoriser autant que possible leur installation future dans les zones caractérisées par une offre de soins insuffisante ou par des difficultés d'accès aux soins, afin de répondre au phénomène de désertification médicale. Lorsqu'ils s'engagent dans des études de médecine, les étudiants savent que leur formation comportera un tel volet, et c'est pour permettre cette forme d'engagement moral volontaire que l'entrée en ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Vous proposez un amendement relatif au manque des médecins en zone sous-dense – notamment rurale –, sujet important auquel nous sommes tous confrontés. Cela étant, je rappelle que notre commission n'est saisie que sur les deux premiers articles, relatifs à la formation des professionnels de santé. Dans la mesure où votre amendement porte sur l'installation de nouveaux médecins, puisqu'il précise que l'obligation d'exercer dans les zones sous-denses serait mise en place à l'issue du troisième cycle, il ne relève pas de notre champ de saisine, mais d'autres dispositions du projet. J'y suis donc défavorable.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Comme je l'ai déjà dit, la définition du contenu de la formation dispensée ne relève pas de la loi, et j'estime que ce type de problématiques a vocation à être abordé – et à trouver une solution – dans le cadre de la réforme profonde qui s'annonce, notamment par le biais de la formation dispensée aux futurs professionnels de santé sur l'ensemble du territoire. Je suis donc défavorable à l'amendement.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Comme je l'ai dit précédemment au sujet d'autres amendements, la définition du contenu de la formation dispensée ne relève pas de la loi. Cependant, en tant que membre de la délégation aux droits des femmes, je ne peux qu'être sensible à cette question et émettrai donc un avis de sagesse sur cet amendement – étant précisé qu'il relève assurément du domaine réglementaire.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Si la prise en compte, prévue par le projet de loi, des projets professionnels des étudiants et de leur parcours de formation dans les modalités de leur affectation est tout à fait opportune, celle des situations éventuelles de handicap est également essentielle afin de garantir l'insertion des étudiants qui peuvent en être affectés. L'objet de l'amendement AC26 est de prévoir que le futur décret traitera également de cette question.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Je pense que si : l'idée que je défends dans mon rapport est qu'en doublant le nombre de sites où l'on peut entamer des études de médecine et se projeter en tant que médecin, on double probablement les territoires où les futurs médecins viendront s'installer. Nous devons également trouver de nouveaux terrains de stage en dehors des CHU, non seulement pour accueillir les étudiants qui seront demain plus nombreux, mais aussi pour leur donner l'exemple d'autres pratiques. Je défendrai tout à l'heure un amendement visant à inscrire dans la loi la nécessité de favoriser l'installation de médecins dans les territoires sous-dotés. Sa rédaction est un peu ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec …et j'estime, moi aussi, que le système de formation a un rôle important à jouer pour favoriser une bonne répartition des médecins sur l'ensemble du territoire. Cela dit, l'article 1er du projet de loi prévoit justement de fixer des objectifs pluriannuels d'admission en première année, proposés par les universités et devant être validés par un avis conforme de l'ARS. La diversification des voies d'accès et la multiplication des sites universitaires doivent, elles aussi, contribuer à faciliter l'accès aux études de santé sur l'ensemble du territoire…

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Je partage totalement l'objectif de cet amendement visant à favoriser l'installation de médecins dans les territoires sous-dotés…

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Votre amendement consiste à demander au Gouvernement un rapport sur le coût engendré par une augmentation des bourses des étudiants en médecine, et met cette question en relation avec le coût des préparations privées. J'avoue être perplexe sur le sens de cet amendement tel qu'il est rédigé, notamment en son exposé sommaire, qui inviterait plutôt le Gouvernement à remettre un rapport sur le niveau idéal de bourses pour faire face au coût supposé des études de médecine pour un étudiant suivant une prépa privée. J'ajoute que le régime des bourses est régi au niveau national par une circulaire, et qu'il s'agit d'un régime unique qui ne discrimine pas par ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec L'article 1er du projet de loi supprime le numerus clausus et refonde et diversifie les voies d'accès aux deux premières années du premier cycle des études de santé. Afin de laisser la souplesse nécessaire à ce processus, qui sera évolutif et pourra varier selon les universités, la loi ne peut fixer des objectifs précis à atteindre. Il est en revanche important que ces objectifs figurent dans le décret d'application : tel est l'objet du présent amendement, qui permettra de qualifier en termes de qualité les objectifs de diversification des voies d'accès à la deuxième ou troisième année du premier cycle des formations en médecine, en pharmacie, en ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Comme c'était déjà le cas pour votre amendement AC9, l'objectif de l'amendement AC11 me semble plus large que le strict champ du projet de loi que nous étudions aujourd'hui : vous traitez de la question des algorithmes mis en place par les universités au sens large, et non par les seules facultés de médecine. Il n'est donc pas recevable, ce qui justifie que j'émette un avis défavorable.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Votre intention me semble largement excéder le champ du projet de loi, puisque votre amendement ne porte pas sur les seules formations en santé mais concerne l'ensemble des formations d'enseignement supérieur. Pour cette raison, il n'est pas recevable. Cela étant, en ce qui concerne les formations en santé, la mise en oeuvre de la réforme permettra de répondre à cette préoccupation, que je partage. En permettant à des étudiants vivant à proximité d'une faculté sans composante santé de tenter leur chance au concours – en prenant par exemple une unité d'enseignement optionnelle ou une mineure –, on permettra une plus grande égalité dans l'accès réel à ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec Le chapitre II du projet de loi prévoit les aménagements nécessaires afin de répondre tant aux enjeux des territoires qu'aux problématiques relatives à l'installation des jeunes médecins. Il est cependant utile de poser, à l'article 1er, le principe selon lequel la répartition optimale des futurs professionnels est une préoccupation prise en compte dès la formation. Tel est l'objet de cet amendement visant à compléter l'alinéa 2 par la phrase suivante : « Elles favorisent, par leurs modalités d'accès et leur organisation, la répartition optimale des futurs professionnels sur le territoire au regard des besoins de santé. »

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec En réponse à votre question sur le décloisonnement, madame Brugnera, je voudrais vous raconter une anecdote. Il y a quinze jours, j'ai organisé une table ronde sur ce projet de loi avec différents professionnels de santé. Ce qu'ils en ont retenu, indépendamment du contenu du texte, c'est d'avoir pu discuter entre eux, marquant ainsi leur intérêt pour cette démarche de décloisonnement. Lors de l'élaboration du rapport, j'ai été marqué par l'élimination de nombreux candidats qui pouvaient être d'un très bon niveau et motivés. Après s'être cognés deux fois contre le mur de la PACES, des jeunes, qui ont obtenu le bac avec une mention assez bien ou bien, se ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis

Gaël Le Bohec La commission des Affaires culturelles et de l'Éducation s'est saisie pour avis des articles 1er et 2 du projet de loi relatif à l'organisation et à la transformation du système de santé, qui concernent très directement son champ de compétences et, en particulier, l'enseignement supérieur. Je ferai un bref rappel de ce que sont les études de santé et de médecine aujourd'hui : une première année commune aux études de santé (PACES) regroupe les quatre filières que sont la médecine, l'odontologie, la pharmacie et la maïeutique, et débouche sur un concours qui permet à un peu plus de 20 % des étudiants inscrits de poursuivre des études dans l'une de ces ...

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Commission des affaires sociales - Intervention le 05/03/2019

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Gaël Le Bohec, rapporteur pour avis de la commission des affaires culturelles et de l'éducation

Gaël Le Bohec L'un des objectifs du projet de loi est de permettre un égal accès à notre médecine de qualité. Les articles 1er et 2, entre autres, visent à aller le plus vite possible et à modifier les formations universitaires en ce sens. Le retour sur l'ensemble du projet de loi est très positif. L'article 1er supprime le fameux carcan du numerus clausus : le nombre d'étudiants en médecine, maïeutique, pharmacie et odontologie sera déterminé au plus près des réalités territoriales. Les auditions ont montré la nécessité d'une concertation étroite entre les universités et les ARS, afin de définir la meilleure adéquation entre les offres de formation et les besoins ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 30/01/2019

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Gaël Le Bohec

Le présent amendement vise à préciser les missions des INSPÉ, en veillant à ce que la formation des étudiants se destinant aux métiers du professorat et de l'éducation et des personnels enseignants et d'éducation stagiaires englobe un volet relatif aux problématiques et aux instruments pédagogiques pour les enfants à besoins particuliers. La formation des futurs enseignants et personnels d'éducation a pour objectif, selon cet article L. 721-2, de les préparer « à la prise en compte de la difficulté scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d'apprentissage ». Or, il semble nécessaire d'inclure, dans ce cadre, une formation de ...

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 30/01/2019

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Gaël Le Bohec

Permettez-moi de rebondir sur cet excellent amendement. Car je crois beaucoup au rôle de modèle des enseignants. Or, il y a cinquante ans, les professeurs des écoles étaient à 54 % des femmes. Aujourd'hui, ce chiffre dépasse les 82 %. Cela montre que, malheureusement, l'école ne montre pas l'exemple en termes de parité et d'équilibre. Serait-il possible d'obtenir, de la part du ministre et de la part de la rapporteure, des détails sur cette évolution qui ne va pas forcément dans le bon sens ?

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 30/01/2019

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Gaël Le Bohec

Si j'ai bien compris, nous allons donc travailler à inscrire dans la loi le fait que tout le monde doit être formé à l'éducation inclusive. Je retire l'amendement.

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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 30/01/2019

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Gaël Le Bohec

Le présent amendement vise à remplacer les adjectifs « handicapé », « handicapée », « handicapés » et « handicapées » qui se rapportent aux individus, enfants, adolescents, voire adultes, par l'expression « en situation de handicap ». Il s'agit d'ôter du code de l'éducation ces adjectifs en les remplaçant par une locution dépourvue de connotation dégradante pour les personnes concernées.

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