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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 09/04/2024
Les JOP, ce seront entre 3 et 5 milliards d'euros d'argent public dépensés, pour un bilan carbone de 1,5 million de tonnes de CO2. Malgré les efforts réalisés, la France ne peut pas être au rendez-vous environnemental de cet événement sportif, car elle est confrontée à une curieuse injonction contradictoire : infléchir positivement le climat, tout en organisant le déplacement de millions de personnes à l'échelle planétaire. À cet égard, nous sommes toujours en attente du détail des mécanismes que vous mettrez en place pour compenser ce million et demi de tonnes de CO2 inutilement dépensées. Tout aussi inutile est la formidable dépense budgétaire, car ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 02/04/2024
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Commission d'enquête visant à établir les raisons de la perte de souveraineté alimentaire de la france - Intervention le 28/03/2024
Je vais préciser mon propos. Dans le domaine viticole, que notre rapporteur connaît très bien, lorsqu'on s'engage dans un processus d'industrialisation de la production, on le fait au détriment d'un savoir-faire artisanal. Cela a pour conséquence inévitable de mettre les vins français en concurrence directe avec des vins étrangers produits selon les mêmes méthodes – même si ceux qui apprécient le vin peuvent continuer à faire des comparaisons en fonction des terroirs et de l'ensoleillement. La question se pose-t-elle de la même manière pour le fromage et pour le lait d'une manière générale ? Si on industrialise la production du camembert, par exemple, peu ...
Commission d'enquête visant à établir les raisons de la perte de souveraineté alimentaire de la france - Intervention le 28/03/2024
Vous venez d'évoquer les fromages. Cela me rappelle l'intervention de José Bové lorsqu'il était député européen pour défendre le roquefort. On se posait déjà les mêmes questions à l'époque. Vous avez fait part de votre volonté de développer les exportations, en vous appuyant sur la grande diversité des produits issus du terroir et sur la culture fromagère très particulière de la France. Pour vendre davantage notre savoir-faire à l'étranger, pensez-vous que le législateur et le Gouvernement devraient promouvoir les petits exploitants, ou bien convient-il de s'appuyer sur de grands acteurs, qui joueraient en quelque sorte le rôle de chefs de file d'une ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 27/03/2024
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Commission d'enquête visant à établir les raisons de la perte de souveraineté alimentaire de la france - Intervention le 26/03/2024
Nous avons bien compris que la question de la souveraineté n'avait pas de sens s'agissant de l'alimentation de nos concitoyens – sans vouloir remettre en question le titre de notre commission d'enquête, dont les débats permettent de déconstruire certains raccourcis journalistiques. Selon vous, notre problème de souveraineté ne concerne pas directement l'alimentation mais tient à notre extrême dépendance en matière d'intrants, de fertilisants en particulier – autrement dit, aux dérivés des phosphates. Cela nous place dans une situation délicate à l'égard du Maroc : comment fermer les frontières à un de leurs produits – les tomates, par exemple – tout ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 26/03/2024
Nous nous connaissons tous en tant que députés ! Nous sommes 577 !
Commission d'enquête visant à établir les raisons de la perte de souveraineté alimentaire de la france - Intervention le 18/03/2024
On l'a vu, les puissances publiques interviennent beaucoup dans le tout-marché, par exemple par l'intermédiaire des contribuables. Il ne faut pas tomber dans le déclinisme, qui est à la mode politiquement mais pas forcément dans la production alimentaire ni sur les marchés. Vous dites que l'échelle nationale n'est pas le bon niveau pour discuter de la sécurité alimentaire et se projeter. En revanche, l'appauvrissement des sols, s'il est aussi un problème européen, est a fortiori français. Sachant d'une part que nous n'avons pas commencé à réparer nos sols en changeant de pratiques, d'autre part que la production agricole française est très dépendante ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 05/03/2024
La nouvelle plateforme Monmaster.gouv.fr est ouverte depuis une semaine et, déjà, des étudiants nous écrivent pour nous dire, par exemple, que la plateforme ne reconnaît pas les doubles licences, ou que les étudiants n'ont aucun moyen d'indiquer s'ils sont partis en échange universitaire pour un seul semestre ou pour toute l'année. Les utilisateurs de la plateforme, déjà surchargés de travail universitaire, doivent passer des heures à réparer ces oublis. Ce temps perdu s'ajoute à celui qu'il leur faut pour rédiger les nombreuses lettres de motivation nécessaires pour espérer ne pas faire partie à la prochaine rentrée des milliers d'étudiants qui, comme ce ...
Commission des affaires européennes - Intervention le 14/02/2024
Rodrigo Arenas Je ne vais pas répondre dans le détail aux différentes questions qui m'ont été posées. Mais si vous me le permettez, j'aimerais intervenir sur une note plus personnelle. Charles Sitzenstuhl et moi-même avons chacun participé à cette mission d'information avec notre propre histoire et nos aventures personnelles. Je vais bientôt avoir 50 ans et je fais partie de cette génération qui a été bercée dans sa jeunesse par We are the World et SOS Éthiopie. Ceux qui pensent que la réponse aux problèmes globaux de souveraineté alimentaire peut uniquement être hexagonale sont soit des menteurs soit des cyniques. Ce n'est pas ainsi que s'est écrite l'histoire de ...
Commission des affaires européennes - Intervention le 14/02/2024
Rodrigo Arenas Je me réjouis de la présentation de ce rapport, qui est le fruit d'une collaboration constructive avec mon co-rapporteur. Il prouve, que par-delà nos évidentes différences politiques, il est possible d'établir des diagnostics partagés et de soutenir des propositions communes dans l'intérêt de la France, des Françaises et des Français, mais aussi de l'Europe. Comme dans tous les épisodes de crise, nous sommes confrontés à un moment crucial, à un enjeu civilisationnel. D'Athènes à Varsovie, de Madrid à Berlin, de Paris à Bruxelles, la colère et la détresse du monde agricole s'expriment à travers toute l'Europe. Les causes sont très différentes à chaque ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 06/02/2024
Si l'on en croit les sondages, le port de l'uniforme semble bien faire fureur chez les plus de 55 ans. Les élèves, en revanche – c'est-à-dire ceux qui sont concernés –, sont beaucoup moins enthousiastes. À Marseille, au Mans ou à Plouisy, les jeunes et la communauté éducative ont clairement dit non à cette expérience voulue par votre ministère. Nous attendons donc avec impatience votre liste de la centaine d'établissements volontaires pour mener cette expérience, car vous semblez être un peu à la peine. Ces tenues coûtent 200 euros et vous vous êtes engagée à ne pas faire payer les familles : où allez-vous trouver cet argent ? Si, cette année, vous ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 06/12/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 08/11/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 08/11/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 24/10/2023
Depuis son lancement, le SNU a plus marqué les esprits par ses dérives que par sa pertinence. Insolations et malaises en pleine canicule, harcèlement et agressions sexuelles sur des jeunes filles, propos racistes, punitions collectives répétées et diverses jusqu'à cette série de pompes effectuées sur le gravier et sur les poings : aucun adulte n'accepterait d'être traité ainsi, pourquoi nos enfants le mériteraient-ils ? En proposant le SNU à la place du stage de seconde, vos intentions sont transparentes désormais : celles et ceux qui n'ont ni le capital culturel, ni le capital social, ni les réseaux pour décrocher un stage vont donc se retrouver prisonniers ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Nous soutenons cet amendement qui montre les limites de la start-up nation, qui, quand on sait lire entre les lignes de la loi, permet des détournements de fonds publics, allègrement et sans aucun scrupule.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Je vous remercie pour votre avis de sagesse qui montre votre préoccupation pour les activités périscolaires des collectivités territoriales. 40 % des élèves de France vivent dans les 1 300 communes concernées par le FSDAP. Vous avez raison de rappeler qu'il y a eu un « couac », les collectivités ayant préparé leur budget relatif aux activités périscolaires en tenant compte des sommes versées par le fonds. Le précédent gouvernement nous avait assuré que les dispositions de la loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance portant sur les jardins d'enfants seraient abrogées, mais elles ont finalement été maintenues. C'est pourquoi nous avons de ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Ces indicateurs existent. Le débat n'est pas sur la quantité mais sur la qualification et surtout sur l'âge des élèves qui commettent ces atteintes. Alors que M. Chudeau veut exclure ces élèves, nous voulons leur accorder une attention éducative particulière. Chaque enfant est « éducable », c'est le rôle des enseignants. En tant que partis ou mouvements politiques, nous devons veiller à ne pas jeter l'opprobre sur une partie de la population et à libérer une parole qui contrevient à l'ordre républicain. Les « parents vigilants », dont les résultats sont dérisoires, donnent le signal que des parents d'élèves peuvent outrepasser la loi et prendre une ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
En économie, nous essayons de dégager des lois permettant de valider une hypothèse. Dans tout modèle économique ou économétrique, il y a toujours des perturbations. Or, les remontées de terrain indiquent que ces perturbations sont tellement importantes qu'elles invalident le modèle des évaluations. Par conséquent nous demandons aux enseignants de travailler sur la base d'hypothèses qui ne se vérifient pas et qui sont un frein à l'efficacité et à la pertinence des politiques publiques mises en place en direction des élèves en difficulté.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
J'ai l'impression que ces amendements sont satisfaits puisque la loi autorise déjà les écoles et les collectivités territoriales à imposer des uniformes. C'est par exemple le cas de Troyes, qui est revenu en arrière. J'ai lu attentivement les objectifs fixés par ces différents amendements. Je vous invite, monsieur Chudeau, à vous intéresser aux pays qui ont mis en place l'uniforme. Vous constaterez qu'aucun des objectifs que vous fixez n'est satisfait. L'uniforme ne permet pas de lutter contre la pauvreté ni contre l'homogénéisation de la pensée, les violences ou le harcèlement. Si vous vous intéressiez vraiment à ce que vous défendez, vous auriez voté ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Notre propos n'est pas d'interdire les forums de formation. Certains parents d'élèves sont également régulièrement invités par les équipes pédagogiques à présenter leur métier et parmi eux figurent des chefs d'entreprises. Notre amendement vise ceux qui interviennent en faisant du marketing auprès des enseignants et des élèves. Je tiens à votre disposition, M. le rapporteur, un certain nombre de documents qui ont été portés à notre connaissance par les fédérations de parents d'élèves. Certaines entreprises incitent les enseignants, les élèves et leurs parents à consommer leurs produits. C'est de ces pratiques dont nous voulons préserver l'école.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Cet amendement a pour but de préserver la laïcité dans les établissements scolaires. Comme vous le savez, la laïcité protège les écoles publiques du prosélytisme religieux, politique, mais aussi commercial. Or, des organisations patronales n'hésitent pas à pratiquer du lobbying en direction des élèves et des enseignants, parfois avec des « packs » éducatifs qui font de la promotion publicitaire. Cet amendement a donc pour objectif de lutter contre le prosélytisme commercial dans les écoles laïques de la République.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Les exemples de soutien que vous avez cités, monsieur le rapporteur, portent sur les investissements. Or, dans une collectivité, les coûts de l'énergie sont des frais de fonctionnement. S'il est possible d'amortir sur le plan comptable les investissements, les frais de fonctionnement sont imputés sur l'exercice budgétaire en cours. Une série de communes qui s'en sortent ne fait pas système. Les collectivités territoriales sont dans la même situation que leurs habitants, dont certains souscrivent des crédits pour payer leur loyer, en raison de la hausse des coûts de l'énergie. Je vous invite à la prudence et à prendre en compte cette série d'amendements pour ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Nous tenons à attirer votre attention sur le fait que de nombreuses collectivités territoriales sont exsangues, notamment en raison de l'augmentation du coût de l'énergie. Elles n'ont pas les moyens d'assumer cette hausse, sauf à faire des choix budgétaires drastiques, qui auraient un impact direct sur les populations. Quelle que soit leur taille, les collectivités territoriales sont en train de « racler les fonds de tiroirs » pour assumer leurs dépenses obligatoires. Les dépenses volontaires se sont depuis longtemps que des souvenirs. Ces amendements ont pour objectif de faire prendre conscience à l'Assemblée nationale de ces difficultés et d'inciter ceux qui ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Nous ne prendrons pas part au vote sur l'amendement de Mme Carel, que nous soutenons sur le fond.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Nous avons toujours eu dans cette commission la volonté d'objectiver les situations avec des éléments factuels et des auditions des personnels concernés. Cet amendement II-AC75 propose une évaluation des Pial à travers l'audition de tous les acteurs concernés, en particulier les parents d'élèves, dont certains nous remontent des difficultés en termes d'attention portée à leurs enfants.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/10/2023
Tous les députés reconnaissent le travail essentiel de ces personnels éducatifs. Ils savent aussi que ce sont principalement des femmes qui subissent la vision que la société a d'elles. Ces amendements ont trois objectifs. Le premier est la reconnaissance statutaire. Les AESH doivent être traités comme les députés, qui bénéficient d'un statut. Le deuxième est une reconnaissance salariale. Les personnes qui s'occupent des enfants les plus fragiles doivent avoir les moyens d'effectuer leur travail. Il est indigne qu'elles soient en dessous du seuil de pauvreté et cela contribue à la faible attractivité de la profession. Enfin, le troisième objectif est la ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
Le critère tenant à l'existence ou non de tensions de recrutement vaudrait si l'on avait une véritable vision de l'enseignement du sport. Les enseignants de sport travaillent aussi au sein des associations sportives. Dans beaucoup de territoires, pour ne pas dire l'ensemble d'entre eux, l'offre sportive ouverte aux collégiens par ces structures n'est plus qu'un souvenir. Le ministère clame depuis six ans l'importance du sport et insiste sur la nécessité d'avoir des professionnels pour l'enseigner, mais, lorsqu'on demande leur présence effective, on nous répond que ce n'est pas possible.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
Il est étonnant que l'on ne doive pas discuter du budget au moment où on l'étudie ! On est apparemment d'accord sur le recrutement à partir du bac, mais on semble ignorer le fait que le processus peut commencer dès la troisième, puisque les collèges et les lycées constituent un formidable vivier. Nous sommes favorables à une école qui ne sépare pas les savoirs pratiques et théoriques, de même que les enseignants ne séparent pas la tête et la main.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
Je m'étonne que la majorité ne se montre pas favorable à nos amendements, car ils offrent les conditions d'une pleine réussite de la loi Rilhac. Les moyens manquent pour permettre son application complète : on voit que des enfants ne sont pas pris en charge et que des enseignants sont en souffrance.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
L'amendement II-AC59 s'inspire des pays qui réussissent en Europe s'agissant des moyens mis à la disposition des enseignants et des élèves. La baisse des effectifs ne doit pas entraîner une baisse du nombre d'adultes dans la classe : elle doit au contraire permettre d'individualiser le rapport à l'enfant afin que les enseignants reprennent leur place en tant qu'autorité qui élève et non autoritarisme qui soumet.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
L'amendement II-AC5 est de repli. Le ministre a dit tout à l'heure qu'il n'y avait jamais eu une hausse aussi importante depuis 1990 – c'est vrai mais cela veut dire, justement, qu'il y en avait eu auparavant. Nous proposons de nous aligner sur les autres pays de l'OCDE, dont la France est un membre éminent.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2023
Je trouve assez étonnant qu'on dise, devant la représentation nationale, que la mobilité dépend des desiderata des collectivités territoriales, selon que des dispositifs existent ou non, et des revenus des familles – certaines peuvent payer et d'autres non. C'est porter une atteinte grave au principe d'égalité entre les élèves et créer une inégalité de destin. Il me semblait qu'on avait réglé cette question, au moins en principe, en 1789. Ce que demande Mme Folest nous semblerait cohérent et tout à fait admissible si ce que nous avons proposé pour le lycée professionnel, afin d'assurer l'égalité de choix entre élèves, avait été adopté par la ...
Commission des affaires européennes - Intervention le 12/07/2023
Le glyphosate est un herbicide très répandu, dont les scientifiques ont démontré les dégâts qu'il inflige aux sols ; par ailleurs, l'Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm) rapportait en 2021 « une présomption moyenne d'effet cancérigène ». Or, la semaine dernière, dans un avis controversé, l'Autorité européenne de sécurité des aliments (AESA) a conclu à l'innocuité de ce poison pour le sol et les agriculteurs. Certes, sortir du glyphosate ne résoudra pas l'insoutenabilité du système, mais y rester marquerait clairement le refus d'envisager sérieusement d'autres solutions. En 2017, le président Emmanuel Macron avait pris ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/07/2023
Monsieur le ministre, vous venez d'envoyer une nouvelle circulaire demandant aux écoles et aux établissements de produire des listes de fournitures raisonnables pour la rentrée scolaire. Pourquoi ne pas leur demander d'appliquer tout simplement les circulaires qui donnent des listes de fournitures scolaires individuelles ? C'est à vous qu'il revient de les y obliger et de ne pas déroger à vos propres listes. Les familles n'en peuvent plus de contribuer à ce qui devrait être gratuit, de payer pour que leurs enfants aient accès à une instruction de qualité, à savoir les voyages et les sorties, les transports, la cantine, les fournitures. Vous n'êtes pas sans ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 05/07/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 04/07/2023
Nos quartiers s'enflamment actuellement à la suite de la mort tragique d'un jeune mineur issu des quartiers populaires, et la France doit s'interroger sur les moyens à mettre en œuvre pour plus d'égalité entre les citoyens et en particulier entre tous les enfants de la République. Pourtant, la région Île-de-France s'apprête à mettre en place le tout numérique dans ses lycées, un système dont on sait qu'il renforce les inégalités dans les apprentissages. Je tiens à rappeler que plus de 40 % des élèves issus de foyers populaires ont une compétence faible ou inexistante de l'usage des outils numériques, sans oublier que ces mêmes familles souffrent souvent ...
Commission des affaires européennes - Intervention le 21/06/2023
L'entrée dans l'univers virtuel s'accompagne d'une suspension des règles, comme vous l'avez rappelé. On peut y voler, y renaitre, être doté de superpouvoirs, y interagir avec des avatars créés par des programmes d'intelligence artificielle, y changer d'apparence et de personnalité et rencontrer une multitude de gens différents, du bout du monde, ou du bout de la rue. C'est une formidable et magnifique stimulation de la créativité. Toutefois, comme le monde réel, cet univers regorge de prédateurs et de mauvaises informations qui cache un réel danger pour nos enfants. Cela peut avoir un impact, en particulier, sur la santé mentale ou la sécurité physique des ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 24/05/2023
Le rêve du 7e art repose sur une industrie extrêmement polluante. En 2021, à Cannes, Cyril Dion expliquait que le cinéma devait s'emparer des questions environnementales – il était temps ! Deux ans plus tard, un collectif d'artistes a lancé le manifeste CUT !, proposant d'agir pour protéger la planète, toujours à Cannes, où le festival produit quelque 1 200 tonnes de déchets par jour. Il sera difficile pour l'industrie cinématographique et le star system qui l'accompagne d'être écoresponsables. Il faudra les aider, voire les contraindre. Comment envisagez-vous d'accompagner cette démarche ? Quelles mesures concrètes comptez-vous prendre en charge pour que ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 12/04/2023
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Commission du développement durable et de l'aménagement du territoire - Intervention le 28/03/2023
Merci, monsieur le rapporteur, d'avoir déposé une proposition de loi visant à enfin mettre un terme aux pratiques abusives d'une toute petite catégorie de nos concitoyens. En matière de pollution, nous sommes tous libres, mais pas tous égaux. C'est un fait calculé, avéré, confirmé par les chiffres : les pratiques des plus riches sont plus polluantes que celles des autres. Paris, Genève, Nice, Londres, Rome, Milan, Zürich : rien de très exotique, mais des destinations relativement proches, pour lesquelles il existe des alternatives par le rail ou les airs. Ces sept villes, qui concentrent la majeure partie des déplacements, dessinent la carte très familière du ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
L'amendement vise à ajouter à l'objet du rapport prévu par l'article 4 des recommandations destinées à « lutter contre les risques liés aux usages numériques et les moyens de prévention à mettre œuvre ». De la même manière que nous devons réfléchir à l'utilisation des outils numériques dans le cadre de l'enseignement, nous devons nous interroger sur l'usage que nous faisons des technologies numériques et sur son impact sur notre travail de parlementaire. Nous ne devons pas opposer les chercheurs aux acteurs du monde numérique, y compris ceux qui en font commerce. Les réflexions des uns et des autres sont indispensables pour éclairer nos travaux futurs. ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
C'est bien la difficulté à laquelle nous devons faire face avec l'arrivée des algorithmes et de ce qu'on appelle plus largement l'intelligence artificielle. La technologie numérique est en train de nous déposséder de l'humanité dans les entreprises. Par exemple, les grandes entreprises et les PME utilisent désormais des algorithmes pour trier les CV. Lorsque l'historique numérique comprendra des propos malveillants, des dénonciations calomnieuses, voire des articles de presse qui se révèleraient faux par la suite, le CV de l'intéressé n'atteindra même pas le service des ressources humaines. Nous parlons de dangers dramatiques pour les enfants – comme la ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
Il y a une sorte de contradiction entre l'exposé sommaire et l'avis défavorable du rapporteur. L'autorité parentale signifie précisément que les parents décident. Étant responsables de leur enfant, c'est à eux de choisir s'ils lui donnent accès à certaines choses. Comme l'a souligné notre collègue Corbière, il y a aussi un sujet s'agissant de l'école. Au collège, on incite les enfants et les parents à utiliser les outils numériques – dont les réseaux sociaux. Pendant l'épidémie de covid, de nombreux enseignants ont utilisé ces réseaux pour communiquer avec les familles et les enfants sur des sujets pédagogiques, éducatifs et parfois annexes – et ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 15/02/2023
Le monde change vite et le temps du rectangle blanc figurant sur nos écrans pour interdire aux jeunes l'accès à des programmes jugés néfastes semble bien lointain. Les choses s'emballent et bientôt, des enfants plus vrais que nature pourront faire tout et n'importe quoi sur nos écrans, puisqu'ils ne seront pas vraiment des enfants. En effet, les images virtuelles ont acquis un tel niveau de technicité qu'il devient impossible de faire la différence entre les images de personnes réelles et celles de synthèse. Il nous faudra donc faire preuve d'une grande imagination et d'une grande faculté prospective pour légiférer efficacement, tant nos lois et décrets, comme ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 01/02/2023
L'amendement de la rapporteure devrait être adopté à l'unanimité. Que l'on soit favorable ou non au tarif de 1 euro pour les étudiants, la qualité de ce qui est dans l'assiette importe. Plus nous aurons une offre de qualité, reposant notamment sur des circuits courts, plus nous pourrons soutenir nos agriculteurs et les filières d'approvisionnement dont le pays a besoin. Par ailleurs, des étudiants qui mangent bien, ce sont des étudiants qui peuvent faire ce qu'on attend d'eux, c'est-à-dire étudier.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/01/2023
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